lunes, 30 de abril de 2018

La famille (I)

La famille Simpson 


Hace un par de semanas empezamos un NUEVO TEMA con mis alumnos de Quinto de Primaria:
 "La Famille". 

Comparto con todos vosotros la primera sesión de dicho tema. 



En nuestro cuaderno, antes de empezar copiamos el título y los apartados que vamos a tratar.


A través de la siguiente presentación introduje el tema a mis alumnos: 
"La famille Simpson". 


Una vez terminada la presentación, tuvieron que copiar en su cuaderno una serie de oraciones relacionadas con la familia Simpson y tenían que ir completándolas con los miembros de la familia que habíamos visto. (Están en la presentación de arriba).

Además, les di la imagen de la familia Simpson para pegarla en el cuaderno. 


Como tarea final del tema, los alumnos tendrán que crear su propio árbol genealógico y exponerlo en clase.  


Espero que os haya gustado esta nueva entrada.

À bientôt mes amis!


miércoles, 25 de abril de 2018

Rúbricas

Mes grilles


Hoy, quiero compartir con vosotros las diferentes rúbricas que he utilizado para evaluar los trabajos realizados por mis alumnos durante el curso. 


TRABAJO: Creación de una presentación visual con imágenes o fotografías de los alumnos realizando las diferentes actividades cotidianas. 

Una vez en clase, los alumnos tienen que exponer su trabajo con una buena pronunciación del contenido trabajado, y además hemos introducido las horas. 




TRABAJO: Creación de un árbol genealógico sobre la familia de cada alumno en cartulina.

Una vez en clase, los alumnos tiene que exponer su trabajo con una buena pronunciación del contenido trabajado, incluyendo el nombre, la edad y una pequeña descripción de cada miembro de la familia. 




Espero que os sea de gran utilidad esta entrada.

À bientôt mes amies! 


martes, 24 de abril de 2018

La journée de Dominique

La journée de Dominique



Comparto con todos vosotros una pequeña lectura que me inventé para seguir trabajando con mis alumnos las actividades cotidianas. 
En un primer lugar, les di la lectura para que ellos de forma individual la leyeran, y después la leímos todos juntos con ayuda de esta presentación. 


En este enlace podéis descargar la lectura: 


Una vez leído el texto, hicimos un tipo test sencillo de forma individual. De esta forma, podemos comprobar la comprensión lectora de nuestros alumnos.  

Enlace para descargar el tipo test: 



Por último, os dejo dos fichas más para trabajarlas en el aula para consolidar los contenidos aprendidos. 

FICHA 1: Es una ficha para trabaja de forma oral en parejas.


FICHA 2 : Es una ficha escrita para trabajar individualmente. 



Au revoir mes amis! 

martes, 10 de abril de 2018

Les activités quotidiennes (II)

Mes petites habitudes


Segunda sesión para seguir trabajando este tema sobre las actividades cotidianas con ayuda de esta presentación: 
"La journée de Bart Simpson".





Una vez terminada la presentación, podemos jugar con nuestros alumnos "Jacques a dit..." con las actividades cotidianas y que los alumnos vayan haciendo los gestos o las acciones necesarias. De esta forma, podemos comprobar si van adquiriendo los contenidos trabajados. 

Por ejemplo: "Jacques a dit: Se brosser les dents! "

Actividad oral. 






Además, hemos introducido en este tema las horas en forma de repaso, ya que las estuvimos trabajando en unidades anteriores. 

Os dejo aquí la presentación para repasar las horas y una ficha para trabajarla en el aula. 


Los alumnos tienen que recortar los relojes, pegarlos en el cuaderno, dibujar las agujas y escribir las horas correctamente en francés. 





Una vez acabado todo esto, cada alumno tiene que describir sus actividades cotidianas introduciendo las horas de forma oral. 

¡Espero que os haya gustado!

À bientôt mes amis! 



lunes, 2 de abril de 2018

Les activités quotidiennes (I)

Mes petites habitudes


He empezado con mis alumnos un NUEVO TEMA:
 "Mes petites habitudes", 
con ayuda de esta presentación. 


En nuestro cuaderno, antes de empezar con un tema nuevo, copiamos el título y los apartados que vamos a trabajar. 



Una vez que hemos visto el nuevo vocabulario con la presentación de forma oral, les he entregado esta ficha en la cual tenía que poner en orden las acciones según las iba diciendo yo. 




Después, hemos corregido la ficha con ayuda de esta presentación: 

"La journée d'Amandine" 





À bientôt mes amis!